Об уроках студентов историко-филологического факультета УлГПУ им. И.Н. Ульянова

В ноябре-декабре 2016 года студенты-филологи 4 курса УлГПУ им. И.Н. Ульянова в рамках изучения дисциплины "Методика обучения русскому языку" провели свои первые занятия. Четверокурсники получили возможность разработать конспекты уроков развития речи и реализовать их в школах г. Ульяновска ещё до начала педагогической практики.

Лобас Галина Александровна.
Урок подготовки к сочинению в жанре киносценария.
6 А класс. Гимназия № 34 г. Ульяновска

Обсуждение урока. Группа РЛ-13-2

Гусева Анна Дмитриевна.
Урок подготовки к сочинению-описанию по картине Т.Н. Яблонской "Утро".
6 класс. Физико-математический лицей № 38 г. Ульяновска

Ушкова Татьяна Сергеевна. Урок подготовки к сочинению в жанре киносценария.
6 Б класс. Гимназия № 34 г. Ульяновска

6 Б класс. Гимназия № 34 г. Ульяновска

Чугунова Ирина Вадимовна. Урок подготовки к сжатому изложению.
7 В класс. Гимназия № 33 г. Ульяновска

Сухомлинова Мария Александровна.
Урок подготовки к сжатому изложению.
 7 Б класс. Гимназия № 33 г. Ульяновска

Обсуждение урока. Группа РЛ-13-2

Баженова Анастасия Дмитриевна.
Урок подготовки к выборочному изложению по тексту К.Г. Паустовского "Шкатулка проснулась".
5 класс. Физико-математический лицей № 38 г. Ульяновска

О педагогическом дебюте студентов-филологов 

Ежегодно в рамках изучения дисциплины "Методика обучения русскому языку" четверокурсникам историко-филологического факультета предоставляется возможность провести свои первые уроки до выхода на педагогическую практику по русскому языку. 

2015 год не стал исключением. В ноябре–декабре студенты-филологи (Аблязова С.П., Артемьева О.М., Васина Ю.Н., Муртазина Э.Ф., Набиева Л.И., Тибушкина Н.В.) провели дебютные занятия на базе общеобразовательных учреждений города Ульяновска (гимназии №№ 1, 33, 34, СОШ № 21). Необходимо подчеркнуть, что уроки развития речи были разработаны будущими учителями в рамках проектной деятельности, конечный продукт которой – конспект занятия, соответствующий требованиям ФГОС.

Студенты осознали значимость подобных выездных занятий не только для тех, кто выступает в роли учителя, но и для тех, кто находится в роли наблюдателя. Оказывается, за кажущейся простотой урока нередко скрывается длительная работа над его конспектом. Оказывается, идеально выученный конспект урока не является гарантией успеха, ведь дети могут ответить не так, как изначально предполагал учитель. Важно помнить, что своими вопросами и ответами класс может скорректировать ход урока, но для этого важно слушать и слышать учащихся. 

Занятия, проведённые нашими студентами, произвели хорошее впечатление. Как приятно смотреть на молодых учителей, которые получают удовольствие от работы с детьми!

Об уроках, проведённых студентами в рамках курса "Методика обучения русскому языку"

В ноябре – декабре 2014 года в рамках дисциплины «Методика обучения русскому языку» студенты-филологи 4 курса провели уроки развития речи в школах города Ульяновска.

На базе гимназии № 1 прошёл урок Медниковой Александры «Сочинение-описание картины Т.Н. Яблонской "Утро"» (6 класс). Отличительной особенностью занятия стала грамотно организованная работа в группах, позволившая учителю реализовать поставленные цели.

В 7 классе СОШ № 57 Руднева Анастасия и Шигалёва Анастасия провели занятие на тему «Подготовка к написанию сочинения-рассуждения». Следует отметить необычное начало урока: вниманию учащихся был предложен отрывок из фильма Элема Климова «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён», что позволило выйти на тему занятия: семиклассникам предстояло порассуждать о ценности дружбы.

Миронова Дарья и Ануфриева Наталья в 6-х классах ФМЛ № 38 провели уроки подготовки к написанию рассказа по картине Ф.М. Решетникова «Опять двойка». Учащиеся активно участвовали в обсуждении структурных компонентов рассказа, предлагая разные варианты решения одной проблемы.  

Об уроках, проведённых студентами в рамках курса "Методика обучения русскому языку"

В ноябре 2014 года студенты 4 курса филологического факультета в рамках дисциплины "Методика обучения русскому языку" самостоятельно разработали уроки развития речи и провели их в школах города для своих сокурсников. 

17 ноября в 6 классе гимназии № 1 урок подготовки к изложению, близкому к тексту, по рассказу К.Г. Паустовского провела Азизова Рания (группа РЛ-11-1). 

19 ноября в 7 классе СОШ № 57 прошло занятие, посвящённое сжатому изложению, в роли учителя выступила Краснова Яна, которая работала совместно с Зуйковой Анной (группа РЛ-11-2). 

25 ноября в 6 классе ФМЛ № 38 Панковой Екатериной апробирован конспект урока подготовки к изложению, близкому к тексту, по рассказу В.М. Пескова. Занятие явилось результатом совместной работы с Кочуровой Ириной (группа РЛ-11-3).

О практических занятиях на базе школ г. Ульяновска

В ноябре-декабре 2013 года практические занятия по теории и методике обучения русскому языку на 4 курсе филологического факультета традиционно прошли на базе школ г. Ульяновска. Студенты посетили уроки развития речи лучших учителей-словесников (Исакова Н.Ф., гимназия № 1; Михнович Т.В., Петрищева И.А., Павлова Н.В., гимназия № 33; Романова А.Н., физико-математический лицей № 38). 

В декабре 2013 г. филологи 4 курса (Абросимова Алина, Ахметжанова Анна, Базарнова Екатерина, Васькина Мария, Карсакова Алёна, Ладова Юлия, Митязова Ольга, Новосёлова Галина) самостоятельно разработали уроки развития речи и провели их в школах города для студентов своих групп. Так, например, проведены такие уроки, как «Подготовка к написанию сжатого изложения по книге В.З. Бульванкера "Таро и Дзиро выжили!"», «Сжатое изложение по тексту В. Пескова», «Подготовка к написанию сочинения по серии сюжетных картинок о коте Леопольде», «Подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона „Русская зима. Лигачёво”». Подобные занятия – одно из условий формирования не только необходимых профессиональных умений и навыков, но и ценностных основ профессиональной деятельности в сфере образования, в том числе и осознания ответственности за результаты своего труда. 

Прочитать рефлексию Ладовой Юлии